عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس اظهار داشت: دانش آموزان به مصوبه کنکور شورای عالی انقلاب فرهنگی اعتراض دارند و توصیه ما این است که دانش آموزان دست از اعتراضات بردارند و بروند درس‌شان را بخوانند، چون دیگر چاره‌ای نیست و اعتراضات فایده‌ای ندارد. به گزارش خبرآنلاین ،عبدالوحید فیاضی، عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی درباره اعتراض دانش‌آموزان به مصوبه کنکوری شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: یک قانونی تحت عنوان سنجش و پذیرش حدود ده سال پیش توسط مجلس وضع شده است که درباره تاثیر سوابق تحصیلی بوده است و قانون مذکور آن‌گونه که باید اجرا نشده است و در پی آن، شورای عالی انقلاب فرهنگی تغییراتی را در این زمینه ایجاد کرده است. در حال حاضر، مسئولیت پاسخگویی در این موضوع بر عهده شورای عالی انقلاب فرهنگی است. ایلنا در خبری نوشت:این نماینده مجلس افزود: این شورا همچنان بر مواضع خود در خصوص تأثیر معدل بر آزمون کنکور پافشاری می‌کند و به دنبال تحقق نظرات خود در این زمینه است. طبق قوانین موجود، هنگامی که شورای عالی انقلاب فرهنگی به یک موضوع ورود می‌کند، مجلس معمولاً در آن زمینه دخالت نمی‌کند و شور.. ... ادامه مطلب

کاهش انگیزه تحصیلی دانش‌آموزان به یکی از مهم‌ترین دغدغه‌های مدارس و خانواده‌ها تبدیل شده است. بسیاری از معلمان از کاهش مشارکت دانش‌آموزان در کلاس سخن می‌گویند و والدین نیز از بی‌میلی فرزندان خود نسبت به درس و مدرسه گلایه دارند. به گزارش خبرآنلاین روزنامه اعتماد نوشت: این مساله تنها به عملکرد فردی دانش‌آموزان مربوط نمی‌شود، بلکه ریشه‌های گسترده‌تری در نظام آموزشی خانواده و شرایط اجتماعی دارد. برای درک بهتر این وضعیت باید به عوامل مختلفی توجه کرد که در سال‌های اخیر بر نگرش دانش‌آموزان نسبت به آموزش اثر گذاشته‌اند. یکی از مهم‌ترین دلایل کاهش اشتیاق به درس خواندن، فاصله میان محتوای آموزشی و نیازهای واقعی زندگی است. بسیاری از دانش‌آموزان احساس می‌کنند آنچه در مدرسه می‌آموزند ارتباط مستقیمی با آینده شغلی و اجتماعی آنان ندارد. هنگامی که دانش‌آموز نتواند کاربرد دانش و مهارت‌های آموخته شده را در زندگی روزمره درک کند به تدریج انگیزه خود را از دست می‌دهد. آموزش زمانی جذاب خواهد بود که بتواند به پرسش‌های واقعی دانش‌آموز پاسخ دهد و او را برای مواجهه با مسائل زندگی آماده سازد. عامل دیگر غلبه فره.. ... ادامه مطلب

باشگاه دانش پژوهان جوان زمان، جدول و جزییات برگزاری آزمون‌های مرحله دوم المپیادهای علمی سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۵ را اعلام کرد. به گزارش خبرآنلاین، بر اساس اطلاعیه منتشر شده؛ پیرو برنامه‌ریزی‌های انجام شده توسط باشگاه دانش‌پژوهان جوان در خصوص زمان‌بندی برگزاری آزمون‌های مرحله دوم المپیادهای علمی کشور سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۵، پیشنهاد برگزاری آزمون‌ها در تاریخ‌های ۳۱ خرداد، اول و دوم تیرماه برای تأیید نهایی به «مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش» ارائه شده است. ضوابط و نکات آزمونها در المپیادهای علوم و فناوری نانو، مدیریت اقتصاد و حکمرانی و هوش مصنوعی آزمون تستی (چند گزینه‌ای در ابتدا برگزار می‌شود. پس از اتمام آزمون چند گزینه‌ای پاسخ برگهای تستی جمع آوری شده و بلافاصله آزمون تشریحی آغاز می‌شود. در المپیاد شیمی دفترچه سؤالات تستی و تشریحی به همراه پاسخ برگهای مربوطه به صورت هم زمان در اختیار شرکت‌کنندگان قرار می‌گیرد. در پایان زمان آزمون پاسخ برگ تستی و دفترچه پاسخ برگ تشریحی جمع‌آوری خواهد شد. در المپیاد نجوم و اخترفیزیک، جدول ثوابت ضمیمه دفترچه سوال است؛ لذا همراه آوردن این جد.. ... ادامه مطلب

یکی از تناقض‌های موجود در حکمرانی آموزشی آن است که وزیر آموزش و پرورش در افکار عمومی مسوول نتایج نظام آموزشی شناخته می‌شود، اما همه اختیارات راهبردی متناسب با این مسوولیت در اختیار او نیست. به گزارش خبرآنلاین روزنامه اعتماد نوشت: در یک نظام حکمرانی کارآمد، میان اختیار و مسوولیت تعادل برقرار است. اگر وزیر و مدیران آموزش و پرورش قرار است پاسخگوی کیفیت آموزش، عدالت آموزشی، رضایت معلمان و عملکرد مدارس باشند، باید در تصمیم‌گیری‌های کلان نیز نقش محوری و تعیین‌کننده داشته باشند. تضعیف جایگاه حرفه‌ای وزیر، به معنای تضعیف پاسخگویی و افزایش آشفتگی در نظام تصمیم‌گیری است. مشکل دیگر، کندی فرآیندهای تصمیم‌گیری است. برخی موضوعات سال‌ها در کمیسیون‌ها و جلسات مختلف در رفت و آمد هستند و زمانی به نتیجه می‌رسند که بخشی از مساله تغییر کرده است. در عصر هوش مصنوعی، سرعت شرط اول است.اگر شورای عالی قرار است نقش تاریخی خود را بازیابد، باید از یک ساختار بروکراتیک به یک نهاد یادگیرنده، چابک و آینده‌نگر تبدیل شود. برای بازگرداندن شورای عالی آموزش و پرورش به جایگاه واقعی خود، اقدامات زیر ضروری به نظر می‌رسد: ۱-.. ... ادامه مطلب